O programa de educação continuada na formação de professores da rede pública: o papel dos e-mails no desenvolvimento do curso
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2595-2536.v25i1p277-288Palabras clave:
tecnologia, formação de professores, educação continuada.Resumen
O texto aborda o conteúdo dos e-mails enviados espontaneamente pelos professores de um programa de formação da rede pública paulista. Foram analisadas centenas de e-mails recebidos dos professores que possibilitaram conhecer melhor a população alvo, interesses, opiniões, expectativas, sugestões apresentadas, elogios e críticas que foram aproveitados para introduzir modificações no programa.
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