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Chemical Risk: Criação de um Jogo Didático para o Ensino de Biossegurança

Cristina Northfleet de Albuquerque, Luiz Fernando de Souza, Wilker Alves de Moura, Daniel Martins da Silva Oliveira, Gledson Kleiton da Silva, Alvaro Gabriele Rodrigues

Resumo


O Chemical Risk é um projeto didático que visa a demonstrar a utilização de jogos na educação por meio do desenvolvimento de um jogo digital, cujo objetivo primeiro é a fixação dos principais conceitos de Biossegurança. Tal proposta promove uma reflexão sobre o modelo de ensino tradicional e propõe um novo conceito que se alia à evolução tecnológica, sugerindo, assim, novas formas de transmissão de conhecimento. A fim de proporcionar aos jogadores uma prática para aprender a respeito dos conceitos de Biossegurança, este projeto trata justamente da familiarização do aluno com tais conceitos, uma vez que irá permitir a simulação de um acidente químico em um ambiente laboratorial, dando ao graduando a possibilidade de aplicar e consolidar os conceitos que aprendeu em sala de aula. Como base bibliográfica, o presente projeto buscou referências em livros acadêmicos, portais on-line e artigos sobre o uso de métodos lúdicos na educação e a aprendizagem mediante jogos de computador

Palavras-chave


Riscos Químicos; Aprendizagem; Biossegurança; Jogo Digital; Educação

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DOI: http://dx.doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v1i2p69-74

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Direitos autorais 2016 Cristina Northfleet de Albuquerque, Luiz Fernando de Souza, Wilker Alves de Moura, Daniel Martins da Silva Oliveira, Gledson Kleiton da Silva, Alvaro Gabriele Rodrigues